среда, 22 октября 2014 г.
четверг, 16 октября 2014 г.
Հոգեբանական ազդեցության ձևերի գնահատման և զարգացման ուղեցույց. ներշնչող ուսուցում
Լաբորատորրիայի գիտաշխատող Անի Խուդոյանի հեղինակած "Հոգեբանական ազդեցության ձևերի գնահատման և զարգացման ուղեցույց. ներշնչող ուսուցում"-ը "Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքից է, որը նախատեսված է մանկավարժների հոգեբանական տեղեկացվածության բարձրացման, հաղորդակցման, հմտությունների զարգացման, անձնային և մասնագիտական ինքնազարգացման համար:
"Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքով ՀՊՄՀ Հոգեբանության գտահետազոտական լաբորատորիայի կողմից ներկայացվում են մանկավարժների միջմշակութային հաղորդակցման 4 բաղադրիչի` ռեֆլեքսիվության, հանդուրժողականության, էմպաթիայի և ազդեցիկության գնահատման և զարգացման ուղեցույցեր:
понедельник, 13 октября 2014 г.
Լաբորատորիան "Արդիականության մարտահրավերները. փիլիսոփայական և հոգեբանական հիմնախնդիրներ" գիտաժողովին
ՀՊՄՀ Հոգեբանության գիտահետազոտական լաբորատորիան իր կազմով մասնակցություն ունեցավ ս.թ. հոկտեմբերի 10-12 ԵՊՀ Փիլիսոփայության և հոգեբանության ֆակուլտետի կողմից կազմակերպված "Արդիականության մարտահրավերները. փիլիսոփայական և հոգեբանական հիմնախնդիրներ" գիտաժողովին:
Աշխատակիցների հոդվածները ամփոփվեցին գիտաժողովի նյութերի ժողովածուի մեջ:
Մանկավարժների հանդուրժողականության ինքնագնահատման և զարգացման ուղեցույց
Լաբորատորրիայի գիտաշխատող Մարի Քելոյանի հեղինակած "Մանկավարժների հանդուրժողականության ինքնագնահատման և զարգացման ուղեցույց"-ը "Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքից է, որը նախատեսված է մանկավարժների հոգեբանական տեղեկացվածության բարձրացման, հաղորդակցման, հմտությունների զարգացման, անձնային և մասնագիտական ինքնազարգացման համար:
"Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքով ՀՊՄՀ Հոգեբանության գտահետազոտական լաբորատորիայի կողմից ներկայացվում են մանկավարժների միջմշակութային հաղորդակցման 4 բաղադրիչի` ռեֆլեքսիվության, հանդուրժողականության, էմպաթիայի և ազդեցիկության գնահատման և զարգացման ուղեցույցեր:
четверг, 9 октября 2014 г.
понедельник, 6 октября 2014 г.
Ներշնչաքի կիրառման մեխանիզմները. գործնական սեմինար մանկավարժականում
Ս.թ. հոկտեմբերի 3-ին ՀՊՄՀ Կրթության հոգեբանության և սոցիոլոգիայի ֆակուլտետի մագիստրոսները մասնակցեցին ՀՊՄՀ Հոգեբանության լաբորատորիայի գիտաշխատող Անի Խուդոյանի "Ներշնչաքի կիրառման մեխանիզմները" գործնական սեմինարին: Ուսանողները ծանոթացան ուսումնական գործընթացում (և ոչ միայն) ներշնչանքի կիրառման հնարավոր ուղիներին: Սեմինարի մասնակիցները ստացան նաև "Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքի աշխատանքներից` Մանկավարժների ռեֆլեքսիվության գնահատման և զարգացման մեթոդական ուղեցույց (հեղինակ` Նաիրա Հարությունյան), Մանկավարժների էմպաթիայի գնահատման և զարգացման ուղեցույց (հեղինակ` Թամարա Սարգսյան), Հոգեբանական ազդեցության ձևերի գնահատման և զարգացման ուղեցույց. ներշնչող ուսուցում (հեղինակ` Անի Խուդոյան) և Մանկավարժների հանդուրժողականության ինքնագնահատման և զարգացման ուղեցույց (հեղինակ` Մարի Քելոյան):воскресенье, 5 октября 2014 г.
Մանկավարժների ռեֆլեքսիվության գնահատման և զարգացման մեթոդական ուղեցույց
Լաբորատորրիայի աշխատակից Նաիրա Հարությունյանի հեղինակած "Մանկավարժների ռեֆլեքսիվության գնահատման և զարգացման մեթոդական ուղեցույց"-ը "Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքից է, որը նախատեսված է մանկավարժների հոգեբանական
տեղեկացվածության բարձրացման, հաղորդակցման, հմտությունների զարգացման, անձնային և մասնագիտական ինքնազարգացման համար:
"Հոգեբանական աջակցություն դպրոցին" շարքով ՀՊՄՀ Հոգեբանության գտահետազոտական լաբորատորիայի կողմից ներկայացվում են մանկավարժների միջմշակութային հաղորդակցման 4 բաղադրիչի` ռեֆլեքսիվության, հանդուրժողականության, էմպաթիայի և ազդեցիկության գնահատման և զարգացման ուղեցույցեր:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)